自2014年9月4日，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，高考改革一直是社会关注的焦点。截至目前，包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内，全国已有26个省份公布了高考改革方案。

把握新高考大方向 “3+3”自主选择科目

综观各地高考改革方案，新高考把“选择”作为改革的核心，打破了传统意义上的文理科界限，将“统一配菜”向学生的“自主点菜”转变，把选择权还给了学生。各省在改革方案中明确推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

对于即将参加新高考的学生而言，最大限度发挥自己的潜能，实现考入理想大学的梦想，需要从进入高一年级起，用人生规划的长远眼光去谋划新高考。

克服生涯规划短板 高中不再傻傻地读

“生涯规划”对于普通高中来说是一个“短板”，历年的高考生大多不知以后选什么专业，高中就是那样傻傻地读。高中生处于生涯发展历程的探索期，这个时期的生涯规划重在探索，而不是定向。但两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的学习方式已然不可取了，在探索阶段，寻找或创造更多的机会，参与社会实践，对自我兴趣、性格、能力和价值观有所认知变得至关重要。

新形势下，新高一的学生需要早早开始思考自己的职业规划，对于学科有更多的选择自由，逐渐开始学会如何扬长避短、如何时间管理、如何分清主次，新高考下的学习、报考压力平均分摊到高中三年中。

以学生为主体 打破灌输式教学模式

很多高中在这个领域甚至是一片空白，放眼各地普通高中，极少有专业化、系统化的高中阶段生涯规划教育课程。

新高考突出“以学生为主体”的教育理念，而传统教学中，一味地强调教师的主导地位，老师的一言堂灌输式教学模式主宰着教学全过程，学生应有的求知欲被扼杀。随着新课程改革和新高考的实施，只讲“内容”和“结果”，课堂探究和单元综合探究流于形式，统一思考、统一答案、统一评价的应试教育的定向思维模式将被打破，教师需要以学生为主体，通过课堂讨论、社会实践活动、探究知识路径等方式，让学生自主学习、自主探究。实践证明，教学水平的高低不仅在于渊博知识还要看其组织教学的艺术和能力，包括上课的激情，激发学生积极思维和参与课堂互动的方式方法。

Worldshaper为帮助学生在新高考中赢得竞争，做好职业准备，在中小学阶段开设优质的STEM教育项目，激发学生兴趣与使命感，并在增长知识、开阔眼界的基础上，掌握用批判性的眼光去看待书本上的知识。

学生将进入世界一流科研现场，了解某一领域的学术发展历程、最新研究成果和未来发展方向，以及经典学术体系中尚存的缺陷与局限性，明晰人类将面临的困难与挑战，系统学习批判性思维与科学性思维方式，了解科学研究的基本过程、规律与方法，并通过头脑风暴引导发现学术兴趣，初步未来方向。