如何激发创新潜质？如何开启留学背景提升？如何在自主招生或者海外名校招生官面试式脱颖而出？

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心理学是一门与人类幸福密切相关的科学。心理学之于社会生活这门探究课将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的，进一步了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系。

心理学之于社会生活课程由985高校教授担纲，内容主要包括三类问题：社会思维（我们如何知觉自我和他人）；社会影响（从众的压力、说服和群体的影响）；社会关系（吸引力和亲密关系、利他行为）。旨在帮助学生掌握心理学的基本理论和原理，培养学生从心理学角度思考的思维习惯，提高运用心理学知识解决实际问题的基本能力，促进心理健康水平。同时帮助学生提升创新潜质。

课程总规划师

张教授

国内顶尖985高校心理系教授

优势（提升创新潜质）

1、多位顶尖名校教授担任团队导师，帮助高中生在心理学的前沿认知提升至国际前沿水准；为将来的学业和研究规划提供一个清晰的远景；

2、学生有机会进入武汉大学心理系实验室、武汉大学现代心理学研究中心瑞福安老年人心理研究基地、武汉大学现代心理学研究中心内设行为与记忆试验室参与实验，深入问题，感受先进的科研环境。

3、学生能够提高运用心理学知识解决实际问题的基本能力。

4、课程融入基础研究与实践应用，能够为将来发表心理学类论文打下良好的基础；

5、学生能够提升学术研究和创新能力，为将来参加海外名校申请和国内985高校自主招生综合竞争力。

6、收获STEAM评价证书以及教授推荐信。

日程安排

第一天（提升创新潜质）
上午-心理学研究什么？ 
1. 心理学的研究内容 
2. 现代心理学的由来
3. 现代心理学的流派及主要观点 
4. 心理学中常用的研究方法 
下午-社会中的自我 
1．我是谁？ 
2．我为什么会如此快乐（不快）？ 
3．大多数人为啥都会如此自信？ 
4．我骄傲，谁不爽？ 
第二天（提升创新潜质）
上午-人的毕生发展与生涯规划 
1. 生命全程发展的观点和假设 
2. 先天与后天的关系及影响
3. 生命成长过程中的生理与心理的关键期 
4. 生涯彩虹图 
下午-关于生涯规划的思考
1. 心理学关于价值观的研究
2. 车日路模型——你要去哪里
3.个人生涯规划探讨
第三天（提升创新潜质）
上午-被人洗脑是怎么回事？ 
1. 说服的途径 
2. 说服的要素：传达者、信息内容、沟通 
3. 应该如何抵制被说服：加强个人承诺、免疫计划、态度免疫 
下午-情绪与认知 
1. 情绪与自动化思维
2. 情绪障碍的概念、产生及特点——以焦虑为例 
第四天（提升创新潜质） 
上午-亲密关系 
1. 亲密关系的造就因素 
2. 爱情的诠释
3. 亲密关系的促进因素 
4. 亲密关系的结束过程 
下午-人是从众的动物
1．何谓从众？ 
2．经典从众研究
3．影响从众现象的因素 
4．如何抵制从众 
第五天 （提升创新潜质）
上午-幸福感与积极心理学
1. 正确进行自我评价，正视他人评价 
2. 接纳自我，肯定自我 
3. 探索学习中的心得与成功体验，检视当前的生活状态 
下午-女性心理学
1. 性别与心理学研究
2. 女性视阈下的心理学
3. 心理学至于女性的发展

第六天 （提升创新潜质）
上午-变态心理学

1．变态心理学研究啥？

2．精神病性障碍/人格障碍/神经症性障碍的主要区别

下午-心理咨询初探

1、让我们一起走进心理咨询

2、心理咨询常用技术及理论

3、想要成为心理咨询师，你需要掌握些啥？

第七天 （提升创新潜质）
上午-在沙盘中与潜意识链接
沙盘／团体沙盘体验 
下午-结业

1. 对五天的课程进行回顾，形成研究兴趣小组

2. 为学员制定个性化的方案，初定实施步骤

3. 结业仪式，合影留念

授课导师

张教授

武汉大学心理系教授

王博士

武汉大学心理系博士

郭博士

武汉大学心理系博士

孟博士

武汉大学心理系博士

项目成果（提升创新潜质）
1、提升创新潜质，获得创新潜质评估报告；
2、获得由教授签字的学术挑战营结业证书；
3、挑战项目获奖证书，优秀学员可获得教授推荐信；
4、提升申请国内外大学的升学竞争力；
5、参与挑战任务所获得的优秀成果，可在导师的进一步指导下发表学术论文或参加青少年科技创新大赛等各类科创竞赛；
6、选拔10%的优秀学员，免费辅导其完成并发表一篇学术论文，或申请一项国家实用新型专利。

申请条件

1、9年级及以上学生

2、热爱心理学、社会学和经济学等人文社会科学