◇ 课程优势（提升创新潜质）
√ 赛事立意、破题
√ 思路优化、提升
√ 论文修改、润色
◇ 课表安排（提升创新潜质）
2018年的竞赛指导分两个时段进行，具体时间点，根据指导进度、学员与导师进行协商：
11月9日—11月16日，线上指导6小时，重点是选题、破题、材料准备等；
11月16日—11月19日，武汉线下指导18小时，重点是流程指导、技术攻关、论文提升等。（提升创新潜质）
|
流程安排 |
主题 |
指导内容 |
|
Lesson 1 |
帮助选题 |
讲解本次竞赛题目的出题思路，参与讨论选题方案； |
|
Lesson 2 |
破题 |
确认题目后，指导学员提供解题思路，帮助学员完成任务分工和时间节点的设置； |
|
Lesson 3 |
材料准备 |
帮助学员筛选文献资料和数据； |
|
Lesson 4 |
流程指导 |
在每个时间节点，检查学员的完成情况，并提供答疑和指导； |
|
Lesson 5 |
技术攻关 |
数学模型的反复论证，模型优化、求解； |
|
Lesson 6 |
论文提升 |
检查模型、算法和程序代码，修正其中的关键问题，对非关键问题给予修改建议，让学员自助完成修改。 |
◇ 指导导师（列举部分）（提升创新潜质）
√ 朱教授
浙江大学数学科学学院教授 数学建模领域的著名专家
担任全国大学生数学建模大赛浙江赛区评审组组长，负责建模比赛的成绩评定审核工作；浙江大学数学建模队总教练，带队参加美国大学生数学建模比赛屡创佳绩，斩获特等奖等最高奖项。
2016年指导worldshaper的多支队伍，分别斩获HiMCM全球特等奖、一等奖、二等奖。
√ 胡教授
武汉985高校应用数学系教授
担任全国大学生数学建模大赛湖北赛区评审组副组长，数学建模资深导师，长期担任数学建模大赛指导教练，指导学生参加全国大学生数学建模大赛、全国研究生数学建模大赛、美国大学生数学建模竞赛，佳绩不断。
√ 张教授
复旦博士 华东师范大学硕士生导师
主持国家自然科学基金委项目2项，教育部基金1项，上海市人才计划项目1项，参与国家自然科学基金委重点项目1项。发表SCI论文7篇，其中两篇发表在二区期刊。
√ 卢老师
海归博后 武汉大学硕士生导师
数学建模大满贯赛事功勋教练，近三年指导获奖情况有：大学生美赛F奖1支、一等奖11支、二等奖4支；其他各类邀请赛、精英赛中一等奖4支、二等奖3支、三等奖1支。
√ 戴教授
浙大博士 浙江大学城市学院教授
主持自然科学基金一项、参与省部级及以上科研项目多项；学术论文20余篇，其中SCI收录13篇；指导学生参加数学建模比赛、统计调查方案设计大赛获奖多项；获学校教学质量奖多项，“实践教学优秀指导教师”多次。
√ 刘老师
武大博士 江西某高校副教授
研究方向：金融数学与保险精算，已发表论文15篇，其中cscd以上收录论文8篇。江西省青年教师教学竞赛二等奖、大学教学竞赛自然学科第一名、大学教学评估“优秀一级”、“三育人”先进个人、2012、2014年度本校大学优秀教师、江西大学优秀青年教师示范教学优秀；指导大学参加国际、国内数学建模竞赛获得奖项一等奖、二等奖等十余次。
√ 季老师
西安交通大学博士 杭州高校青年教师
数学建模资深导师，曾多次指导中学/大学生队伍在国内外数学建模竞赛中取得出色成绩。主要研究方向为：数学建模及应用。主持或参与多项国家自然科学基金和浙江省自然科学基金，在 SCI 期刊上发表相关学术论文十余篇。
√ 曾老师
博士 高校青年教师
参与国家级项目一项，主持省部级项目五项，教学改革六项，发表学术论文十余篇，市自然科学论文二等奖两次。主编微积分教材一部，优秀班主任、优秀论文指导老师。校数学竞赛负责人，长期担任大学生、高中生数学建模队教练。曾参加全国大学生数学建模竞赛获得二等奖，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛先后获得一等奖、二等奖等13项。
√ 张老师
博士 浙江某高校青年教师
参与省部级科技项目两项，发表SCI检索论文2篇，EI检索论文1篇。持有国家工信部颁发高级“数据挖掘与分析应用工程师”证书。负责学院“浙江省大学生统计方案设计大赛”的参赛指导和管理工作，带队获奖多项。同时参与学生数学建模竞赛的培训指导工作，多次获得学校“优秀竞赛指导老师”，获得“实践教学优秀指导老师”称号两次。
√ 邓博士
武大博士
曾参加全国大学生数学建模竞赛、全国研究生数学建模竞赛和美国大学数学建模竞赛分别获得二等奖、三等奖和 Finalist 奖。 指导学生参加美国高中生数学建模竞赛先后获得Honorable Mention 奖、Finalist奖。
◇ 申请条件（提升创新潜质）
参加过数学建模课程培训，已注册过HiMCM竞赛的建模团队（3-4人），热爱数学建模，有团队合作精神
