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心理学与幸福生活学术挑战营
◇项目简介
心理学，是一门与人类幸福密切相关的科学。（提升创新潜质）
无论生活中的衣食住行，还是学习中的酸甜苦辣，还是关系中的为人处世，都离不开心理学。那么，现代心理学研究什么？心理学研究方法有哪些？我是谁？生活中的从众现象是怎么回事？如何通过学习心理学来提升自己的幸福感？等等（提升创新潜质）
心理学与幸福生活学术挑战营为学员提供了丰富的心理学知识盛宴，以坚实的科学性和温暖的人性为出发点，启发学员对生活中的日常问题进行批判性思考。本项目内容涵盖现代心理学研究、学术研究的方法、社会心理学、幸福感与积极心理学、心理咨询初探、变态心理学、女性心理学以及人的毕生发展等，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人是如何思索、影响他人并与他人建立联系，进一步了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系。
本项目将基础研究与实践应用完美地结合在一起，具有事实精确性和智力启发性，激发学生去思考，去探索，去分析，把心理学知识与日常生活联系起来，提高学生的心理健康意识，为未来的专业选择与职业发展奠定基础。让生活过得更充实、更开心、更幸福，活得更高效、更有质量。（提升创新潜质）
透过心理学的神奇之光，点亮生活。（提升创新潜质）
◇ 项目亮点
1.双一流大学建设名校心理学博士讲师团队领衔执教；（提升创新潜质）
2.提供丰富的心理学知识盛宴和亲身实践社会服务，理论与实践并重；
3.精心设计的学术挑战项目和研究方法指导，体验高校研究生常规的学术科研训练；（提升创新潜质）
4.轻松愉快的心理沙龙活动，谈谈自己遇到的困惑，互相讨论学习。
4.中国社会心理学会文化心理学专业委员会单位所在地，与文化心理学前沿研究零距离接触。（提升创新潜质）
◇ 学习目标
1. 深入了解社会心理学的经典实验和热点问题；
2. 培养和挖掘对心理学的兴趣，为未来专业的选定提供知识基础和规划；（提升创新潜质）
3. 掌握学术创新的基本方法：通过文献检索与阅读、提出假设和设计验证实验，最后形成研究报告，完成学术成果展示，掌握学术创新的一般方法和基本思路。
4. 完成学术挑战
通过完成挑战赛项目任务，实践和加强科学研究的基本方法和思路，完成完整的科研训练。（提升创新潜质）
◇ 学生收获
1.提升创新潜质，可获得挑战项目获奖证书；（提升创新潜质）
2.获得由教授签字的学术挑战营结业证书；
3.优秀学员可获得导师推荐信；
4.提升申请国内外大学的升学竞争力；（提升创新潜质）
◇ 内容设置
1. 学科导论：心理科学学科概貌、发展现状及前沿技术、所面临的热点问题及心理科学学科的未来前景；
2. 学术基础：科学创新思维与研究方法和学术写作与学术展示等；
3. 社会实践与调研：参观武汉大学现代心理学研究中心社会实践服务基地，与心理学研究零距离接触；（提升创新潜质）
4. 理论知识：积极心理学、社会心理学经典实验、心理障碍的基本知识、情绪调节的基本技能等；
5. 实验技能：社会经典实验（从众实验、情境影响）、参与式观察、问卷调查、访谈分析、CBT技能和自我分析等；
6. 挑战任务：学员将以小组为单位，基于专业理论知识、基础实验与实践科研技能的学习，完成一项精心设计的挑战任务，并进行成果的汇报与答辩。（提升创新潜质）
◇ 日程安排
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日期 |
时间 |
授课主题 |
课程内容 |
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Day 1 |
9:00 ~ 12:00 |
现代心理学的研究 |
1. 心理学的研究内容 2. 现代心理学的由来 3. 现代心理学的流派及主要观点 4. 心理学中常用的研究方法 |
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14:00~17:00 |
社会中的自我 |
1．我是谁？ 2．我为什么会如此快乐（不快）？ 3．大多数人为啥都会如此自信？ 4．我骄傲，谁不爽？ |
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18:00~20:00 |
学术研究方法 |
文献检索和阅读等 |
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Day 2 |
9:00 ~ 12:00 |
幸福感与积极心理学 |
1. 当代心理学的新发展——积极心理学 2. 主观幸福感的概念和性质、幸福感的相关研究、幸福的作用和原因 3. 幸福感的测量和影响因素 |
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14:00~17:00 |
幸福感与积极心理学 |
1. 亲密关系的造就因素 2. 爱情的诠释 3. 亲密关系的促进因素 4. 亲密关系的结束过程 |
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18:00~20:00 |
心理沙龙 |
亲密关系 |
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Day 3 |
9:00 ~ 12:00 |
变态心理学 |
1、变态心理学研究啥？ 2、精神病性障碍/人格障碍/神经症性障碍的主要区别 |
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14:00~17:00 |
心理咨询初探 |
1、让我们一起走进心理咨询 2、心理咨询常用技术及理论 3、想要成为心理咨询师，你需要掌握些啥？ |
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18:00~20:00 |
心理学挑战任务 |
方案前期研讨以及方案确定 |
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Day 4 |
9:00 ~ 12:00 |
认知行为疗法 |
1. 情绪与自动化思维 2. 情绪障碍的概念、产生及特点——以焦虑为例 |
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14:00~17:00 |
情境的力量 |
1．何谓从众？ 2．经典从众研究 3．影响从众现象的因素 4．如何抵制从众 5. 社会心理对个体的影响 |
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18:00~20:00 |
心理沙龙 |
自我情绪的管理 |
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Day 5 |
9:00 ~ 12:00 |
说服 |
1. 说服的途径 2. 说服的要素：传达者、信息内容、沟通渠道、听众。 3. 应该如何抵制被说服：加强个人承诺、免疫计划、态度免疫 |
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14:00~17:00 |
女性心理学 |
1.性别与心理学研究 2.女性视阈下的心理学 3.心理学之于女性的发展 |
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18:00~20:00 |
心理学挑战任务 |
汇报PPT制作 |
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Day 6 |
9:00 ~ 12:00 |
人的毕生发展 |
1. 生命全程发展的观点和假设 2. 先天与后天的关系及影响 3. 生命成长过程中的生理与心理的关键期 |
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14:00~17:00 |
关于生涯规划的思考 |
1. 心理学关于价值观的研究 2. 车日路模型——你要去哪里 3. 个人生涯规划的探讨 |
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18:00~20:00 |
心理沙龙 |
自我的职业发展与规划 |
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Day 7 |
9:00 ~ 12:00 |
幸福感与积极心理学 |
1. 正确进行自我评价，正视他人评价 2. 接纳自我，肯定自我 3. 探索学习中的心得与成功体验，检视当前的生活状态 |
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14:00~17:00 |
结业 |
1. 挑战项目成果汇报和展示 2. 课程总结与汇报 3. 导师评审并授予证书 4. 结业仪式，合影留念 |
◇ 导师团队（部分例举）
王博士
武汉大学心理学博士，武汉市梧桐影珞珈文化沙龙发起人，副教授（特聘），国家二级心理咨询师，主持、参与多项国家级、省部级科研课题，出版专著三部（合著），在国内外刊物发表论文数十篇。
郭博士
武汉大学哲学博士，讲师，国家二级心理咨询师，沙盘游戏咨询师，湖北教师教育研究中心智库专家，武汉“绿房子”儿童与家长接待中心创始成员。专注于社区心理服务体系构建、社区中小学生心理健康教师培养、社区青少年心理健康促进等研究，主持、参加多个省部级社会科学基金项目。
孟博士
武汉大学心理学博士，专注于文化心理学与社会心理学领域，扎根于中国社会现实，观察社会现象，用心理学视角解决社会问题。国家二级心理咨询师，擅长CBT，婚姻家庭，亲子关系，儿童成长咨询。（提升创新潜质）
◇ 后续课程和竞赛
后续课程：“学术之星”项目（提升创新潜质）
◇ 时间&地点
第一期：2019年7月22—28日
第二期：2019年8月05—11日
◇ 申请条件
9 ~ 11年级；热爱心理学、社会学和经济学等人文社会科学的学员优先录取（提升创新潜质）
