2020年7月23日，中国首次自主火星探测任务“天问一号”探测器成功发射，举国欢腾的同时也激励全国青少年接受科学教育，开拓创新，造福于世界回馈人类。

2020年9月，MSP火星学者计划走进广东碧桂园学校，将MRL（火星漫步者移动实验室）教育套件带进了小学部主题探究课堂，激发学生探索太空的好奇心，科学探索、创新未来的热情。

作为国内IB国际教育领跑者，广东碧桂园学校一直致力于引入最前沿、最先进的创客教育资源，率先被列入全国STEAM教育和创客教育实验学校。此次MRL的火星车硬件和课程设计都进入了UOI主题探究单元课程，成为小学五年级STEAM创新教育实验项目《火星漫步》在学校全面推开。


| 先进技术展示 前沿知识教授

课程通过提供人工智能、物联网、编程、航天科普等前沿科技的软硬资源和学习空间，在满足不同层次学生学习需求的基础上，激发学生兴趣、主动学习。

尤其是在火星车操作演示环节，老师展示了人脸识别、颜色判断和夹取、环境数据读取、用手柄陀螺仪控制车辆运动技术；同时，还向大家具体地讲解了火星车的机械构造和科学功能，演示用远程操控火星车的方法和步骤。

老师的详细讲解、学生的浓厚兴趣，让课堂充满了求知的氛围，也培养了学生的科技创新能力和科学文化素养。

| 灵活小组分工 合作挑战任务

学生通过自主讨论进行了组内分工，推选组长、确定组名和确认火星探测任务的工作。

同学们自主选择自己擅长的领域，有的选择编程、有的选择硬件连接和调试、有的选择展示解说……每个孩子都能在小组活动中发挥自身的特长，实现自己的价值。


同时，各小组根据组员的兴趣和能力选择了不同的硬件，编写不同的程序，实现不同的火星探测任务。

比如，毅力号小组选择了人体红外传感器实现火星生命探测，天问一号小组选择了两块Microbit板实现了火星与地球无线通讯，海盗一号小组选择了人工智能视觉传感器和蜂鸣器实现了人脸识别音乐演奏，机遇号小组选择了人工智能视觉传感器和LCD液晶显示屏实现的火星地质探测，真实模拟现实中火星车的探测任务。

| 小组分享展示

在本次课程的最后，每个小组都需要上台展示本组成果。每位组员都讲述了在任务中进行中的感想及实践过程，展示自我。同时，演示和解说火星探测任务的过程，也锻炼了学生的胆量和口头表达能力。


本次课程对学生的综合能力要求非常高，学生要对Micorbit系列硬件的原理、连接、调试、microbit编程、人工智能视觉传感器的应用，人脸识别技术、颜色识别技术、无线通讯技术的应用非常熟悉，还要对火星基本知识、人类航天科技发展史等有非常全面的了解和认识，学生经过系统、扎实的前期学习内化成为自己的知识，才能让这节课发挥好的教学效果。


虽然困难重重，每个小组拥有的硬件和程序也各有差异，但他们通过各种途径都顺利达成了学习任务，这不仅仅是学生本身能力的体现，也是老师强大课堂能力的引导，彰显着个性化教学的魅力。

MRL走进广东碧桂园学校小学部开展的STEAM创新教育项目，既激发了学生对探索宇宙的好奇心及兴趣，也是MSP在校内开展火星主题科技探索体验活动的再次尝试，丰富了MRL教育套件的应用形式。

MSP期待未来能与更多学校合作，走进不同的学生课堂，带去火星主题STEAM课程，激发学生的好奇心、兴趣与勇气。


塑造未来，赢得未来，MSP一直在行动。除了与广东碧桂园学校联合开展的STEAM创新教育项目之外，MRL科学探索活动也已开放预约，感兴趣的学校或机构，可以通过点击微信公众号“火星学者计划”-底部菜单栏MRL套件-Demo探索课预约查看详情并预约。