水质监测方法及不同水域水体质量界定
  • 适合人群:高中生
  • 授课方式 :线下授课
项目对杭州市的104个水质监测断面,展开水质监测分析。重点展开氨氮、总磷、总氮、pH和溶解氧等分析测定,了解高锰酸盐指数和五日生化需氧量等实验方法。集中1周在杭州市水文水资源监测总站,展开分析实验,包括水样采集、样品保存、分析监测数据处理等。根据近年来,特别是“剿灭劣Ⅴ类水”行动方案开展以来,杭州市各个监测断面水质发生的变化以及存在的问题,完成“杭州市监测断面水质现状及存在问题探讨”方面论文1篇
课题介绍



项目简介


“剿灭劣Ⅴ类水”“铲除劣Ⅴ类水”等醒目字样标幅,在各地显见。那么,“劣Ⅴ类水”到底指的是什么样的水体?如何科学界定“劣Ⅴ类水”呢?



项目对杭州市的104个水质监测断面,展开水质监测分析。重点展开氨氮、总磷、总氮、pH和溶解氧等分析测定,了解高锰酸盐指数和五日生化需氧量等实验方法。集中1周在杭州市水文水资源监测总站,展开分析实验,包括水样采集、样品保存、分析监测数据处理等。根据近年来,特别是“剿灭劣Ⅴ类水”行动方案开展以来,杭州市各个监测断面水质发生的变化以及存在的问题,完成“杭州市监测断面水质现状及存在问题探讨”方面论文1篇。


学生全程参与水域水体取样、实验监测、数据分析、水域水体质量界定等各个过程,能掌握水样采集、水质分析方法等科研实践技能,为从事相关科学研究奠定良好基础。


项目亮点/优势


◆ 名校教授团队领衔执教,环境保护和环境安全重点科研单位参与教学;
◆ A+学科,热门专业、热点问题,顶级实验室条件;
◆ 成果导向,理论与实践紧密结合;
◆ 同一导师团队指导“水土污染防治”“环境与资源评价”“生态系统健康”等环境与资源类科研项目。



项目成果


◆ 提升创新潜质,获得创新潜质评估报告;
◆ 获得由教授签字的“学术之星”项目结业证书;
◆ 以第一作者发表学术论文,优秀学员可获得教授推荐信;
◆ 提升申请国内外大学的升学竞争力;
◆ 获得的优秀成果,可在导师的进一步指导下参加青少年科技创新大赛等各类科创竞赛。



项目导师介绍


课程总规划师:徐教授
浙江大学环境与资源学院副教授,博士、博士后,2030联合国可持续发展学术课题总规划师,主要从事水土资源和环境污染防治、生态系统健康、动植物资源开发利用和保护等领域的研究工作,是环境与资源领域的重要专家。已主持科研项目70余项,发表SCI等论文40余篇,第一完成人获奖4项,第一主著(编)专著12部,副主编1部。担任浙江省“五水共治”专家,浙江省科技特派员、湖州市南太湖特聘专家。


内容设置


课题背景和意义:地球和我们所处的环境、目前人类面临的主要环境问题、环境与资源科学的发展及学科分支、环境保护与可持续发展、水资源污染与水资源危机、水环境问题的成因和机制,等等;


理论知识:环境安全、生态系统健康,生态环境与生态保护,可持续发展与循环经济,水质评价指标、水资源污染控制技术、水体修复技术与防治对策,等等;


实验技能:水域水体取样、样品预处理、关键水质指标检测、相关绘图软件和数据分析软件操作、实验数据处理和分析、水域水体质量界定,等等。


学术基础:科学创新思维与研究方法、数据处理方法、学术写作、学术展示等;


社会实践与调研:不同水域水体质量历史数据、河道周边污染源、河道周边生态环境、参观水文水资源监测总站等。


项目成果:基于所学的专业理论知识、基础实验与科研技能,以某水域为研究对象,经过“资料查阅—社会调研—前期研讨—方案设计—方案实施—数据处理和分析—论文写作和成果展示”过程,完成“评估水域水体质量”相关科研成果。


适合人群/申请条件


9~11年级,化学基础好


报名流程
(1)填写报名评估表;
(2)资格审核或面试;
(3)科研可行性建议(初步方案),包括课题方向、导师介绍、时间安排、项目报价;
(4)确认初步方案并签订定金协议;
(5)制订详细科研方案;
(6)签署报名协议并支付全部费用;
(7)获得预习资料并完成前期准备任务;
(8)在指定时间到达指定地点开启课题研究。

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