如何激发潜质？如何在自主招生或者海外名校招生官面试时脱颖而出？

选择思铺学术科研定制课程！

“学术之星”课程在科研导论和学科基础学习的基础上，通过导师团队的启发、引导，科研和项目指导，帮助中学生获得具有较高含金量的原创性科研成果。“学术之星”课程将帮助学员体悟到创新的内涵和本质，深入了解某些学科方向；学习成果将转化为论文、专利，以及参加国内重要的中学生科创竞赛，增强升学的综合竞争力、提升潜质。

科创竞赛导向

主要科创竞赛
全国青少年科技创新大赛
“明天小小科学家”奖励活动
全国中小学电脑制作活动
中国青少年机器人大赛
英特尔国际科学与工程大奖赛
国际环境科研项目奥林匹克竞赛
“登峰杯”全国中学生学术科技创新大赛
丘成桐科学奖
国际基因工程机器大赛（iGEM）

报名与流程
1. 填写报名评估表；
2. 资格审核或面试；
3. 科研可行性建议（初步方案），包括课题方向、导师介绍、时间安排、项目报价；
4. 确认初步方案并签订定金协议；
5. 制定详细科研方案；
6. 签署报名协议并支付全部费用；
7. 获得预习资料并完成前期准备任务；
8. 在指定时间到达指定地点开启课题研究。

学科领域
环境科学（水资源、生态系统）
社会科学（心理学、经济学、历史）
信息科学（人工智能、应用开发、数学建模、大数据）
工程创客（智能硬件、机器人、无人机、工业设计）
生命科学（生物、营养学、农业、基因工程）
科研课题案例一：水质监测方法及不同水域水体质量界定
课题简介：以某水域为研究对象，全程参与水体取样、水样预处理、关键水质指标监测、实验数据分析，最后评估该水域的水体质量。
背景调研：文献阅读、不同水域水体质量历史数据、河道周边污染源、河道周边生态环境、参观水文水资源监测总站等。
专业理论知识：生态系统与生态保护、可持续发展与循环经济、水资源危机、水环境问题的成因和机制、水质评价指标、水污染控制技术与防治对策等。
研究技能训练：水域水体取样、样品预处理、关键水质指标检测、绘图软件操作、数据处理和分析、水域水体质量界定。
科研课题案例二：带传感器的无人机设计与制作
课题简介：设计并制作一种带传感器的无人机，使其实现预期功能。
背景调研：文献阅读、无人机应用现状、无人机关键技术、无人机技术瓶颈、参观浙江大华技术股份有限公司等。
专业理论知识：飞行器动力学原理、四旋翼飞行器的组成与组件功能、动力系统、图传系统、飞控基本原理和作用、输出控制原理（PID、PWM、PPM等）、各种传感器的原理和功能、飞行安全等。
研究技能训练：3D打印机操作、无人机的3D模型制作、机架设计，无人机组装、核心传感器测试程序设计、PID不同参数下的输出特征、刷飞控固件、控制器调参、在无人机上部署传感器、传感数据读取、试飞、数据处理软件操作、数据处理和分析。

课程费用
原创性科研成果导向
30000～60000元/人（包括授课费用、设备使用与耗材、学习资料与讲义、保险费）
科创竞赛导向
50000～100000元/人（包括授课费用、设备使用与耗材、学习资料与讲义、保险费）
协助安排食宿
杭州：350元/天
武汉：250元/天

思铺学术社区（WorldShaper）
思铺学术团队成员来自高校、科研机构、教育服务公司……目前共有6位博士、6位硕士，相当一部分成员拥有海外名校教育背景。我们感受到中学生需要一种全新的教育模式以满足研究型大学对他们的期待，以及提高他们成为某一领域领导者的可能性。
截至2017年10月，思铺学术社区有杭州、上海、武汉三家分公司，一个STEM创新实验室。与浙江大学、武汉大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、UCLA、UIUC、NYU、新加坡国立大学等国内外一流大学，共同开发面向中学生的学术探究课程与微创课题。邀请了近百位教授参与教学和课题指导，其中包括三位诺贝尔奖获得者：2014年诺贝尔物理学奖得主弗兰克·维尔泽克（Frank Wilczek），2001年诺贝尔生理学/医学奖得主蒂姆·亨特（Tim Hunt），2009年诺贝尔化学奖得主阿达·约纳特（Ada Yonath）。
课程评价体系 Curriculum evaluation system
科学精神   实践能力   数据能力   表达能力   自我认知   团队协作

加拿大多伦多大学博士，青少年创新教育专家，思铺学术社区学术总监。

赵黎丽：

浙江大学控制科学与工程学院博士，丰富的中学生学术论文指导与发表经验。

史如意：

浙江大学生物系统工程与食品科学学院博士，思铺学术社区生物竞赛队指导教练。

曾宪福：

武汉大学数学（金融数学方向）博士，数学建模资深导师，多次指导中学生队伍在国内外数学建模竞赛中取得出色成绩。

王银申：

浙江大学电气工程学院硕士，多年青少年STEM与工程创客指导经验，浙江省科技馆科学院资深教练，拥有多年的无人机、机器人、编程、传感器等方面的课程开发经验。

刘燕娜：

厦门大学电子工程系硕士，资深双创导师，指导大学/中学生团队获得国家级科技创新竞赛杰出成绩。

孙凯：

拥有8项国家专利，近7年美国科技创新研究学习经历；曾受聘于杭州第二中学、嘉兴一中、湖州中学等多所省内重点中学担任科技创新课程导师，设计了一系列创新发明课程；指导近20位学生参加青少年科技创新大赛并获奖，以及成功申请到国家专利。

高校联合教学团队
智能硬件方向
浙江大学生物医学工程与仪器科学学院
武汉大学动力与机械学院
浙江大学控制科学与工程学院

生命科学方向
浙江大学生命科学学院
上海科技大学生命科学与技术学院
武汉大学生命科学学院
复旦大学生命科学学院
加州大学洛杉矶分校社会遗传中心

环境科学方向
浙江大学环境与资源学院
武汉大学资源与环境科学学院

信息科学方向
浙江大学信息与电子工程学院
浙江大学数学科学学院
武汉大学数学与统计学院
武汉大学计算机学院
加州大学圣地亚哥分校

航天科技方向
北京航空航天大学宇航学院
中国航天科技集团公司运载火箭研究院